Kisi2 UAS XI SMT 1

KISI – KISI  SOAL  ULANGAN  AKHIR SEMESTER GASAL                                    

                                              TAHUN PELAJARAN  2013 / 2014 

Sekolah               : SMA Muhammadiyah 1 Purbalingga

Mata Pelajaran   : Bahasa Inggris

Kelas/ Program   : XI IPA / IPS

No	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Bahan         Kelas	Materi	Indikator soal	Bentuk tes	No Soal	Tingkat  berfikir
1	LISTENING Memahami makna dalam percakapan  transaksional dan interpersonal, teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk  report dan narrative.	Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut secara akurat, lancar dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari – hari dan melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan puas dan tidak puas, meminta, memberi nasihat, memberi peringatan, meminta,relief dan pleasure.	XI	Ungkapan meminta dan memberi pendapat Ungkapan menyatakan puas tidak puas Ungkapan meminta dan memberi nasihat Ungkapan menyatakan relief Ungkapan Menyatakan pleasure Unkapan meminta dan memberi pendapat Ungkapan menyatakan puas tidak puas	Diperdengarkan sebuah percakapan  sederhana siswa dapat  menetukan  informasi tertentu. Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana siswa dapat menentukan informasi tetentu.                 Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana siswa dapat menentukan informasi rinci.. Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana siswa dapat menentukan gambar yang sesuai dengan informasi tertentu dalam  percakapan .                 Diperdengarkan sebuah percakapan sederhana siswa dapat menentukan gambar yang sesuai dengan informasi yang ada dalam percakapan Diperdengarkan percakapan  rumpang yang mengandung ungkapan meminta dan memberi pendapat siswa dapat  melengkapi percakapan tersebut. Diperdengarkan percakapan  rumpang yang mengandung ungkapan menyatakan puas dan tidak puas siswa dapat  melengkapi percakapan tersebut.	P G	1 2 3 4 5 6 7

 

No	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Bahan         Kelas	Materi	Indikator soal	Bentuk tes	No Soal	Tingkat berfikir
	LISTENING Memahami makna dalam percakapan  transaksional dan interpersonal, teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk  report dan narrative.	Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut secara akurat, lancar dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari – hari dan melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan puas dan tidak puas,  memberi izin,menyatakan perasaan senang dan memberi peringatan.	XI	Ungkapan memberi nasehat Ungkapan menyatakan relief Ungkapan Menyatakan pain Gambaran umum Informasi tertentu Informasi tertentu Informasi tertentu Informasi rinci	Diperdengarkan percakapan  rumpang yang mengandung ungkapan  memberi nasehat siswa dapat  melengkapi percakapan tersebut. Diperdengarkan percakapan  rumpang yang mengandung ungkapan menyatakan relief siswa dapat  melengkapi percakapan tersebut. Diperdengarkan percakapan  rumpang yang mengandung ungkapan menyatakan pain siswa dapat  melengkapi percakapan tersebut. Diperdengarkan sebuah teks monolog berbentuk report, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan gambaran umum.                 Diperdengarkan sebuah teks monolog berbentuk report, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan infofmasi tertentu. Diperdengarkan sebuah teks monolog berbentuk narrative, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan infofmasi tertentu Diperdengarkan sebuah teks monolog berbentuk narrative, siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan infofmasi tertentu Diperdengarkan sebuah teks monolog berbentuk analytical exposition,  siswa dapat menentukan pilihan jawaban atas pertanyaan infofmasi rinci.	P G	8 9 10 11 12 13 14 15

No	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Bahan         Kelas	Materi	Indikator soal	Bentuk tes	No Soal	Tingkat berfikir
2	READING Memahami nuansa makna didalam teks fungsional pendek dan essei berbentuk: report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari – hari.	Merespon makna dan langkah retorika dalam essei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari – hari .	XI	Gambaran umum Informasi terentu Informasi tertentu Tujuan komunikatif Informasi terentu Informasi  rinci Informasi tertentu Informasi terentu Tujuan komunikatif Informasi rinci Gambaran umum Informasi terentu Informasi  rinci ide pokok Tujuan komunikatif	Diberikan teks funsional berbentuk announcement, siswa dapat menentukan gambran umum. Diberikan teks funsional berbentuk announcement, siswa dapat menentukan informasi tertentu. Diberikan teks funsional berbentuk advertisement, siswa dapat menentukan informasi tertentu. Diberikan teks funsional berbentuk letter, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif. Diberikan teks funsional berbentuk letter, siswa dapat menentukan informasi terentu. Diberikan teks funsional berbentuk letter, siswa dapat menentukan informasi rinci Diberikan teks funsional berbentuk memo, siswa dapat menentukan informasi tertentu. Diberikan teks funsional berbentuk brosur, siswa dapat menentukan informasi terentu. . Diberikan teks funsional berbentuk grafik, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif Diberikan teks  berbentuk grafik, siswa dapat menentukan informasi rinci Diberikan teks berbentuk report, siswa dapat menentukan gambran umum Diberikan teks berbentuk report, siswa dapat menentukan informasi terentu Diberikan teks berbentuk report, siswa dapat menentukan informasi rinci Diberikan teks  berbentuk report, siswa dapat menentukan ide pokok Diberikan teks  berbentuk report, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif	P G	16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

No	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Bahan         Kelas	Materi	Indikator soal	Bentuk tes	No Soal	Tingkat berfikir
			XI	ide pokok Informasi tertentu Informasi rinci Makna kata Rujukan kata Gambaran umum Informasi rinci Informasi rinci	. Diberikan teks berbentuk narrative, siswa dapat menentukan ide pokok. Diberikan teks berbentuk narrative, siswa dapat menentukan  informasi tertentu Diberikan teks berbentuk narrative, siswa dapat menentukan informasi rinci. Diberikan teks  berbentuknarrative, siswa dapat menentukan makna kata. Diberikan teks berbentuk narrative, siswa dapat menentukan  rujukan kata. Diberikan teks  berbentuk analytical exposition, siswa dapat menentukan gambaran umum Diberikan teks  berbentuk berbentuk analytical exposition, siswa dapat menentukan informasi rinci. Diberikan teks  berbentuk berbentuk analytical exposition, siswa dapat menentukan informasi rinci.	P G	31 32 33 34 35 36 37  38

No	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Bahan         Kelas	Materi	Indikator soal	Bentuk tes	No Soal	Tingkat berfikir
3	ESSAY Memahami nuansa makna didalam teks tertulis berbentuk report dan narrative dalam konteks kehidupan sehari-hari.	Merespon makna dan langkah retorika dalam bentuk essei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari.	XI	Rujukan kata Makna kata Adjective Adjective clause Kosa kata  Kosa kata Menuliskan teks	. Diberikan teks  berbentuk  analytical exposition, siswa dapat menentuka rujukan kata. Diberikan teks  berbentuk analytical exposition, siswa dapat menentukan makna kata. Diberikan teks  rumpang berbentuk analytical exposition, siswa dapat menentukan  melengkapi dengan adjective Diberikan teks rumpang berbentuk narrative, siswa dapat melengkapi dengan reative pronoun. Diberikan teks  rumpang berbentuk analytical exposition, siswa dapat menentukan  melengkapi dengan kata yang tersedia. Diberikan teks  rumpang berbentuk analytical exposition, siswa dapat menentukan  melengkapi dengan kata yang tersedia. Diberikan paragraf  acak , siswa dapat  mennyusun  menjadi teks report.	PG  Essay	39 40 1 2 3 4 5